Curso diagnóstico de fisioterapia basado en el razonamiento clínico, tests específicos y anatomía palpatoria

Curso Diagnóstico de fisioterapia basado en el razonamiento clínico, tests específicos y anatomía palpatoria

 

Este curso debería despertar tu interés por una razón más que evidente. Esta razón es el hecho de que trata la parte más importante y fundamental de toda actuación fisioterápica: el diagnóstico basado en el razonamiento clínico.

Otro dato a destacar de este curso es la importancia que se le da a la práctica. La Fisioterapia es una disciplina meramente práctica y este curso está totalmente orientado hacia ella. Esto se lleva a cabo con la presentación en profundidad de casos clínicos en los que el alumno juega un papel importante y el profesor actúa como apoyo en la resolución de los mismos.

Este curso ofrece al alumno la posibilidad de mejorar su capacidad diagnóstica como pieza clave para el éxito terapéutico. Para ello, se realiza una secuencia de abordaje basado en las habilidades técnicas, comunicativas, exploratorias y cognitivas, necesarias para mejorar la capacidad diagnóstica y resolver los casos bajo este nuevo paradigma de aval internacional.

Fecha

Primer seminario: 10 y 11 de Febrero de 2018

Segundo seminario: 10 y 11 de Marzo de 2018

Horarios

Sábados de 9.00 a 14.00 y de 15.00 a 20.30h

Domingos de 9.00 a 14.00 y de 15.00 a 19.30h

Duración

40h

Lugar

Madrid (Helios Electromedicina. C/ Alfonso Gómez 38, 2º).

Organizador

Fisiofocus

Inscripción

440 euros

Programa

PRIMER SEMINARIO (20h)

INTRODUCCIÓN (2h)

  • Conceptualización y desarrollo del diagnóstico en Fisioterapia a partir de casos.
  • Presentación de las herramientas del razonamiento clínico en Fisioterapia.
  • Presentación y representación de las condiciones y condicionantes de la entrevista clínica y la exploración física.
  • Identificación de la habilidad terapéutica manual de los usuarios y planteamiento de los recursos de mejora y perfeccionamiento en la identificación y palpación anatómica en diferentes regiones.

BLOQUE I: COLUMNA CERVICAL, COLUMNA DORSAL Y TORAX (10h)

  • Anatomía funcional, biomecánica clínica e influencias del sistema respiratorio, auditivo-vestibular y visual en el control de la postura y la gestión del movimiento.
  • Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
  • Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés.
  • Tests ortopédicos basados en la evidencia.
  • Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
  • El diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
  • Análisis útil de la evidencia científica disponible.
  • Planteamiento y simulación clínica de dos casos (nº 1 y 2) en pequeños grupos.
  • Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº 1 y nº 2 en pequeños grupos.
  • Resultados esperados y reevaluación terapéutica.

BLOQUE II: EXTREMIDAD SUPERIOR (8h)

  • Anatomía funcional y biomecánica clínica de la extremidad superior.
  • Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
  • Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés.
  • Tests ortopédicos basados en la evidencia.
  • Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
  • El diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
  • Análisis útil de la evidencia científica disponible.
  • Planteamiento y simulación clínica de dos casos (nº 1 y 2) en pequeños grupos.
  • Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº 1 y nº 2 en pequeños grupos.
  • Resultados esperados y reevaluación terapéutica
SEGUNDO SEMINARIO (20h)

BLOQUE III: COLUMNA LUMBAR, REGIÓN ABDOMINAL Y PELVIS (10h)

  • Anatomía funcional, biomecánica clínica e influencias del sistema visceral para el control de la postura y la gestión del movimiento.
  • Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
  • Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés.
  • Tests ortopédicos basados en la evidencia.
  • Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
  • El diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
  • Análisis útil de la evidencia científica disponible.
  • Planteamiento y simulación clínica de dos dasos (nº 1 y 2) en pequeños grupos.
  • Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº 1 y nº 2 en pequeños grupos.
  • Resultados esperados y reevaluación terapéutica.

BLOQUE II: EXTREMIDAD INFERIOR (8h)

  • Anatomía funcional y biomecánica clínica de la extremidad inferior.
  • Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
  • Anatomía palpatoria de la región: localización de referencias anatómicas de interés basado en las patologías prevalentes de la Extremidad Inferior.
  • Tests ortopédicos basados en la evidencia.
  • Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
  • El Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
  • Análisis útil de la evidencia científica disponible.
  • Planteamiento y simulación clínica de dos casos (nº 1 y 2) en pequeños grupos.
  • Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el casonº 1 y nº 2 en pequeños grupos.
  • Resultados esperados y reevaluación terapéutica.

De la simplicidad a la complejidad: Verificación del Aprendizaje Razonado, Reflexivo y significativo de los estudiantes (2h)

  • Re-análisis de los diferentes casos del curso.
  • Planteamiento tutorizado de nuevos casos derivados de los casos iniciales en pequeños grupos.
  • Planteamiento cruzado de resolución de los casos.
  • Análisis del aprendizaje: de la intuición y la experiencia a la metacognición y la expertez.

Profesor

Rafel Donat

Rafel Donat

Rafel Donat

  • Diplomado en fisioterapia. Colegiado 1510. Experto en terapia manual neuromusculoesquelética.
  • Doctor en Tecnología Educativa e-learning y Gestión del Conocimiento.
  • Profesor y Coordinador del Itinerario de Terapia Manual de los Estudios de Fisioterapia en la Facultat de Ciències de la Salut de Manresa. UVic- UCC.
  • Experto universitario en Terapia Manual. Postgrado. Escola Universitària Blanquerna (URL).
  • Experto universitario en Técnicas de Fisioterapia. Postgrado. Escola Universitària de Ciències de la Salut Blanquerna (URL).
  • Experto universitario en Neurología. Cursos de Postgrado. Escola Universitària Gimbernat (UAB).
  • Fisioterapeuta del centro COM de Manresa.

Si estás interesado en este curso puedes reservar tu plaza en Fisiofocus haciendo clic en el siguiente enlace:

 

2 thoughts on “Curso diagnóstico de fisioterapia basado en el razonamiento clínico, tests específicos y anatomía palpatoria”

  1. Que excelente curso Jorge, lástima que estén tan lejos; ojalá y algún día lo puedan hacer en latinoamérica.

    Saludos.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *